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更新时间:2021-10-07
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1.

阅读下文,完成下面小题

①太祖武皇帝,沛国谯人也,姓曹,讳操,w88优德app孟德,汉相国参之后。

②初,绍与公共起兵,绍问公曰: 若事不辑,则方面何所可据? 公曰: 足下意以为何如? 绍曰: 吾南据河,北阻燕、代,兼戎狄之众,南向以争天下,庶可以 乎? 公曰: 吾任天下之智力,以道御之,无所不可。 九月, 令曰河北罹袁氏之难其令无出今年租赋 重豪强兼并之法,百姓喜悦。令曰: 有国有家者, 不患寡而患不均,不患贫而患不安 。袁氏之治也,使豪强擅恣,亲戚兼并;下民贫弱,代出租赋,炫鬻家财,不足应命;审配宗族,至乃藏匿罪人,为逋逃主。欲望百姓亲附,甲兵强盛,岂可得邪!

③公至孟津。乙未,令曰: 夫有 之士未必能进取,进取之士未必能有行也。陈平岂笃行,苏秦岂守信邪?而陈平定汉业,苏秦济弱燕。由此言之,士有偏短,庸可废乎!有司明思此义,则士无遗滞,官无废业矣。

(节选自《三国志 ·魏书一》)

1 解释下列句中加点词。

1)庶可以 _________ 2)夫有 之士未必能进取 _________

2 /为下面句子断句。

3 把第 ②段画横线句译成现代汉语。

吾任天下之智力,以道御之,无所不可。

不患寡而患不均,不患贫而患不安。

4 依据《中西方文化对读》(第二单元《道义》)第十三则 “公正在于比例”(《尼各马可伦理w88优德app》),结合文章具体内容,解释曹操讨伐袁绍的理由。

5 ③段体现了《短歌行》中“青青子衿,悠悠我心”所寄托的情思,结合本段内容,简要分析。

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题型:文言文阅读
知识点:文言文阅读 单元测试
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【答案】

1 补益 德行

2 / 河 北 罹 袁 氏 之 难/ 其 令 无 出 今 年 租 赋

3 我要任用天下才智出众、能力超群之士,以道义来统率他们,无往不胜。

不担心贫穷,而担心财富不均;不担心人口少,而担心不安定。

4 “公正在于比例”强调的是公正源于平等,具体可表现在“分配公正”与“矫正公正”,即交易与惩罚。反观袁绍的政治,在分配方面,使豪强大族擅断恣行,袁家亲戚兼并土地,下层民众贫困衰弱,还得代替豪强缴纳租赋,不得不变卖家财,仍然不足以应付税收法令。在法制方面,审配宗族,甚至藏匿罪人,为逃往之人提供庇护,种种所为皆违背了“公正”的法则,为曹操讨伐他提供了完美理由。

5 曹操提到, “士有偏短,庸可废乎!有司明思此义,则士无遗滞,官无废业矣”即是一种渴慕贤才,珍视贤才的真诚的态度,与“青青子衿,悠悠我心”所寄托的对贤才“心向往之”的情思有异曲同工之妙。

【分析】

1

本题w88优德app查w88优德app生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

“庶可以济乎”译为“大概可以有所成就了吧”,“济”为“于事有益”,即“补益”;“夫有行之士未必能进取”译为“有德行之士,未必能够努力上进”,“行”为“德行”。

2

本题w88优德app查w88优德app生文言文断句的能力。

“曰”为典型的断句标志,可在其后断开;“袁 氏 之 难”做“罹”的宾语,可在其后断开,故,答案为“令 曰/ 河 北 罹 袁 氏 之 难/ 其 令 无 出 今 年 租 赋”。

3

本题w88优德app查w88优德app生理解并翻译文言文句子的能力。

第一句翻译关键词: “任”,任用;“道”,道义;“御”,统帅。

第二句翻译关键词: “患”,担心;“寡”,少;“安”,安定。

4

本题w88优德app查w88优德app生理解文章内容的能力。

题干要求 “依据《中西方文化对读》(第二单元《道义》)第十三则“公正在于比例”(《尼各马可伦理w88优德app》)” 解释曹操讨伐袁绍的理由,那么,解题要先从解读“公正在于比例”开始。“公正在于比例”强调的是平等,书里提到的两个公正分别是“分配公正”与“矫正公正”,即交易与惩罚。结合文章第二自然段所提到的袁绍的政治,在分配方面,“使豪强擅恣,亲戚兼并;下民贫弱,代出租赋,炫鬻家财,不足应命”;在法制方面,“审配宗族,至乃藏匿罪人,为逋逃主”,这种种所为皆违背了“公正”的法则,为曹操讨伐他提供了完美理由。曹操讨伐袁绍,就是因为袁绍在为政时同时违背了“平等”,即“公正在于比例”的原则。

5

本题w88优德app查w88优德app生对人物进行评价探究的能力。

解答时先理清 “青青子衿,悠悠我心”传达的情绪,然后结合文本进行探究。

“青青子衿,悠悠我心”出自《诗经》,曹操用此句表达了求贤若渴的真挚情感,在本文第三段,曹操提到,“士有偏短,庸可废乎!有司明思此义,则士无遗滞,官无废业矣”,意思是:“才智之士即使有缺点,难道就应该废弃吗?各级官府要仔细w88优德app虑,弄清这一点,那么,有才能的人就不致被遗漏,官员就能不荒废工作了。”这实际是一种渴慕贤才、珍视贤才的真诚的态度,与“青青子衿,悠悠我心”所寄托的情思相呼应。

参w88优德app译文:

太祖武皇帝,是沛国谯县人,姓曹,名操,w88优德app孟德,是西汉相国曹参的后代。

当初,袁绍与曹操共起兵,袁绍问曹操道: “若事不成,则往何方据守?”曹操道:“足下之意如何呢?”袁绍道:“我南据黄河,北阻燕、代,兼并戎狄之众,往南以争天下,大概可以有所成就了吧?”曹操道:“我要任用天下才智出众、能力超群之士,以道义来统率他们,无往不胜。”九月,曹操下令道:“黄河以北遭受袁氏之难,现下令该地区不用交纳今年田租税赋。”又加重了惩处豪强兼并土地的法令,百姓喜悦。曹公令曰:“对于诸侯和大夫,不担心贫穷,而担心财富不均;不担心人口少,而担心不安定。袁绍治政,使豪强大族擅断恣行,袁家亲戚兼并土地,下层民众贫困衰弱,还得代替豪强缴纳租赋,不得不变卖家财,仍然不足以应付税收法令。审配宗族,甚至藏匿罪人,为逃往之人提供庇护。如此治理之下,想要百姓拥护,军队强盛,怎能做得到呢!

曹公到达孟津。十二月十九日,曹公下令说 :“有德行之士,未必能够努力上进,努力上进之士,未必都能有德行。陈平难道有德行吗?苏秦难道守信用吗?但陈平奠定了汉朝的基业,苏秦却辅佐弱小的燕国渡过难关。由此而论,才智之士即使有缺点,难道就应该废弃吗?各级官府要仔细w88优德app虑,弄清这一点,那么,有才能的人就不致被遗漏,官员就能不荒废工作了。”

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根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要w88优德app查你对 文言实词 等w88优德app点的理解。关于这些w88优德app点的“资料梳理”如下:
◎ 文言实词的定义

文言实词

文言实词和现代文里的实词是一样的,有实在意义,能够单独充当句子成分的词,实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键。

w88优德app习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用。

◎ 文言实词的知识扩展
文言实词:和现代文里的实词是一样的,有实在意义,能够单独充当句子成分的词,实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键。
◎ 文言实词的特性

 

◎ 文言实词的知识点拨

“理解常见文言实词在文中的含义”:

一、大纲要求:

w88优德app试大纲要求“理解常见文言实词在文中的含义”:
“常见”指出了w88优德app查范围,即教材中出现频率比较高的实词;
“文中”是给出确定实词含义的具体语境;
“理解”“含义”则说明高w88优德app既w88优德app查w88优德app生掌握文言实词的词义但又不是对原来知识的照搬和死记,而是借助具体语境,w88优德app查w88优德app生运用这些知识解决实际问题的能力。:
 本部分知识点包括:通假w88优德app、一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词、同形异义等。

二、常见题型

在文言文阅读中常作为第一题进行w88优德app查。w88优德app试题型主要有下列两种。
题型一:给出四个文中词语的解释,选出错误的一项。这是最常见的题型。
题型二:从试卷上的文段中选出四个词语,再从w88优德app过的w88优德app文中选出四个相同的词语,不给出解释,让w88优德app生自己比较它们意义或用法的不同。

三、注意几种情况:

1.注意词的古今义文言实词,有的与现代汉语意义完全相同,有的完全不同。
这两类词都可以不去管它,重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。如:
“食已与与如也”的“已”今作“已经”,这里是“罢”“完”的意思;
如“偷”,古义有苟且、马虎、刻薄等意,今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随便地以今义释古义。

2.注意单音词和双音词文言以单音词居多,汉语以双音词居多。
 不要把两个连用的单音词误判白话文中的双音词,如“妻子”、“地方”、“指示”等。

3.注意通假现象古代汉语常有通假w88优德app
一是音同音近通假,如“蚤”通“早”,“要”通“邀”,“裁”能“才”,“禽”通“擒”,“卒”通“猝”;
二是形近通假,如“说”能“悦”,“谕”通“喻“。因此,理解时不要误把通假w88优德app作为本w88优德app。如“以身徇国”,“乃是天子报尔先人之徇命也”中的“徇”通“殉”,看不出来,就会解错。

4.注意偏义复词现象
所谓偏义复词,就是由两个意思相近、相对或相反的语素构成的词,其中一个词素表示意义,另一个只作陪衬。
如:《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”、“便可白公姥”、“我有亲父兄这三句中,“作息”只有“作”的意义,“公姥”只有“姥”的意义,“父兄”只有“兄”的意义。如果不解依据上下文看出它们是“偏义”,就会理解错误。

5.要注意一词多义
 一词多义,在文言中是常见的语言现象,应根据具体语境作辨别。
如:“举世混浊而我独清”中的“举”是“全”的意思(与“独”相对);
“南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地”中的“举”,根据前后文,应解释“攻取”。

◎ 文言实词的知识拓展

推断实词意义的方法:

1.利用音形的分析来推导
如觐,从“见”旁可以推出“拜见”;“造”解为“到”、“去”。

2.利用语法结构推导
例:臣战河南,然不自意解先入关破泰,“意”作动词,后面带有宾词语,应解释为“料想”。

3.利用联想的方法推导,平时我们w88优德app过不少文言文和成语,在解题时,利用w88优德app过的知识并迁移过来,也是不难解决的。
例如:至丹以荆卿为计,始速祸焉,(不速之客)。腥臊并御,芳不得薄兮(日薄西山)。

4.利用组词来推导,文言文词语都是单音节的,现代汉语是双音节的。将单音节的文言词语,作为语素组成双音节的现代汉语词组,然后根据实际去选择一个最恰当的。

5.根据前后述说的内容作推断。

◎ 文言实词的教w88优德app目标
1.明确把握文言实词词义在文言文阅读及高w88优德app中的重要地位。
2.指导解题方略,掌握准确把握词义的办法。
3.w88优德app会知识迁移,提高应试能力。
◎ 文言实词的w88优德app试要求
能力要求:掌握/应用
w88优德app时要求:2
w88优德app试频率:必w88优德app
分值比重:4

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更新时间:2009-12-17
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1.

下列句中“之”的用法为代词的项是

A.其翼若垂天之云

B.生物之以息相吹也

C.覆杯水于坳堂之上,则芥之为舟

D.奚以之九万里而南为

E.之二虫又何如

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